Schwerpunkt: Alle Fertigkeiten: Sprechen, Lesen, Schreiben, Hören, Hör-Sehverstehen

Zielgruppe: Voraussetzung für den Einstieg in die Stufe B2 ist der erfolgreiche Abschluss einer B1-Prüfung oder ein Einstufungstest zum Nachweis der erforderlichen Sprachkenntnisse.

Kurszeiten:  Mo-Do oder an den Wochendenden, in verschiedenen Varianten (vormittags, mittags, nachmittags oder abends).

Kursdauer:  5 Wochen pro Teilstufe im Ausmass von 60UE oder 80UE bzw. 10 Wochen pro Stufe im Ausmass von 120 oder 160UE.

Kursziele: Selbstständige Sprachverwendung 2

Die Lernenden können sich spontan und fließend verständigen und sich zu einem breiten Themenspektrum klar und differenziert äußern, auch in Diskussionen. Sie können klare, detaillierte Texte zu verschiedenen Themen verfassen und dabei Argumente gegeneinander abwägen.

Inhalte: Menschen (Personen, CV), Sprache (formelle Briefe, Diskussionen), Orte (Bildbeschreibung, Städteportraits), Konsum (Buchrezension, Reklamation), Liebe (Dialoge, Leserbrief), Beruf (Bewerbungsschreiben, Telefonieren), Zukunft (Hörspiel, Radiokritik), Medien (Zeitungs-/ Radionachrichten, PC), Gesundheit (Sprechfertigkeit), Mobilität (Statistik, kreatives Schreiben)

Grammatik: Verben und Adjektive, Wortbildung von Verben und Adjektiven, Konjunktiv II, Wortstellung in Haupt- und Nebensatz/Satzbau, Negation (nicht, kein, nicht, niemand, nirgendwo…), Das Nomen – Genus, Pluralbildung, Wortbildung, Vergangenes berichten – Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt, Konnektoren und Präpositionen (weil obwohl, wegen, trotz, folglich…), Konjunktiv I/indirekte Rede , Partizip I und Partizip II als Attribut, Nominalisierung/Verbalisierung/ Wortbildung (Bsp. arbeiten-die Arbeit), Umformung von Passivsätzen ins Aktiv und umgekehrt.

Verbformen: Futur I, Plusquamperfekt, Konjunktiv II im Präsens, Präteritum und Perfekt, Modulverben, Passiv mit Modalverben, Haupt-/Nebensatzkonjunktionen (statt, weil, während, …), Identifikations-, Qualifikationsfragen

Lernunterlagen: Je nach Bedarf der Lernenden abgesprochene Unterlagen. Selbsterstellte Lernunterlagen von der Lehrkraft. Authentische Text- und Hörmaterialien.

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